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战略创新私教坊
    -用战略创新驱动组织长期可持续发展
1.课程导入

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2
讲师背景

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3
基本信息
翟红亮｜Nelson
136-9216-6490
nelsonzhai@vip.qq.com
深圳市南山区科技园,讯美科技广场2栋1702
1472193
大翟逍遥游
珠海市香洲区吉人景园路10号,芝辰商务中心718 室

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4
关于我 - 翟红亮｜Nelson
1992~1996 
计算机科学与工程系
深圳·电子政务事业部总监
腾讯网·社区产品中心总监
VP/SVP
农业互联网孵化管理
新零售总经理
000034 | 135
00700.HK
002841 | 482
301110.SZ | 26.6
002215 | 62.6
联想集团拆分出的IT服务领域的领导者
全球电视机主板 | 班班通大屏幕 | 
Maxhub会议大屏 领导者
天猫六星级服务商 | 顶
级代运营公司
国内最大的农药
制造商

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5
1996
北航-计算机科学
与工程系毕业
27
数字化从业经验
(年)
16
互联网从业经验
(年)
6
7
10
科健/神州数码
腾讯
诺普信/视源股份
软件研发
项目管理
产品管理
高层管理
培训
创新孵化管理
0
6
12
18
24
1
Xbed A轮融资
（亿）
50+
参与孵化
MAXHUB年营收
（亿）
30+
战略咨询顾问及
创新孵化项目
PM4.1
腾讯首位专家级项
目经理
No.2
腾讯第2届项目管
理通道会长
2
荣获2次深圳科技
进步二等奖

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6
当前业务
广州小雀科技有限公司  
联合创始人
创始人
嘉德瑞-董事
股东
董事，股东
副会长
EMBA 创新导师
深圳低碳经济研究会
广州市合木残障公益创新中心 
理事
陕西民政厅·纯山公益事业促进中心 
导师
SEIR
智慧公益白皮书 
核心编委
广州市苗圃行动共益基金会 
发起人
871561
可持续发展｜创新·心智成长

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关于高效学习及能力发展

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创新驱动的本质是人才驱动

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增长的本质
塞萨尔·伊达尔戈
美国麻省理工学院媒体实验室宏观联系研究团队的主管
被誉为“21世纪经济增长理论的重要里程碑”
经济增长的本质，是信息的增长
经济是我们 积累知识技术来创造产品的系统 ，产品是创意具象
而成的结晶，本质就是信息的增长。财富即知识，增长即学习！

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10
关于学习的反思
我们学了很多很多东西， 
但我们为什么没有学习「怎么学习」呢？

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11
学习 =  ？

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12
四叶草的图片

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13

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14
人生的双流驱动模型

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15
学习的公式
L  =  融(  PQRI )
学习
Learning
结构化知识
Programmed Knowledge
富有洞察力的提问（批判性思维）
Question
解构/抽象/萃取
Reflection
应用/践行
Implementation

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16
学习之流
Studying Flow

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17
学习之流
Studying Flow
PQRI 四个流

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学习的三次跨越
感性的认知
理性的认知
实践的认知
融汇的认知
解构之桥
践行之桥
融汇之桥

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20
以课题解决为导向的「知识工具组合应用」
管理一个创新
产品的开发
项目管理 
PMBOK
设计管理 
Design Thinking
同
理心洞
察
焦糖布
丁
创意涌
现
快
速原型
法
用户画
像
…
目标管
理
沟通管
理
…
SMA
RT
OKR
非暴力
沟通
五对
一测
关键
沟通

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深度复盘管理中可能会用到什么知识工具？

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22
人生的双流驱动模型
工作生活流
学习进化流
我们每天都在工作生活，我们也在持续的学习进化，工作流和学习流是同步进
行、紧密协同的，这就是人生的双流驱动模型

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将工作流与学习流有机的融合
学习流
工作流
学习流
围绕组织成长的学习战略、路径、目标、
策略、计划、执行、检视及持续改进
围绕商业目标的经营战略、路径、目标、
策略、计划、执行、检视及持续改进
工作流

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高效学习方式 - 1.理解学习金字塔
转授他人/立即应用
实作演练
小组讨论
示范/展示
听与看
阅读
听讲
5%
10%
20%
30%
50%
70%
90%
学习吸收率
被
动
学
习
主
动
学
习

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高效学习方式 - 2.高绩效倒逼高成长
工作绩效
学
习
绩
效
60
80
90
不及格
良好
优秀
卓越
100
心流
主动学习区

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示例 - 不同的绩效级别需要相应的能力和学习来「陪衬」
 绩效等级
等级名称
绩效描述
配套学习
C
及格
主题清晰、解构合理、架构合理、内容
翔实充分
运用项目管理，完成项目化，定位目标清晰、
策略得当、分解清晰到位
B
良好
直观形象、展现力强并且易记忆、易传
播
使用 譬喻技巧，以及 交互设计和视觉设计 提
升演讲的效果
A
优秀
产生更强的行动力
使用 福格模型，来更系统的设计如何提高动
机，降低能力门槛以及建立行动的提示和触发
机制
S
卓越
完成更深度的思考以及认知的重塑，点
燃和唤醒
使用 U 型理论，推动暂悬和放下，推动感知
和连接新未来，产生洞见和新的愿景，激发内
在主动动机和意愿

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高效学习方式 - 3.输出倒逼输入

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29
高效学习方式 - 4.双流行动学习
学习流
工作流
学习流
围绕组织成长的学习战略、路径、目标、
策略、计划、执行、检视及持续改进
围绕商业目标的经营战略、路径、目标、
策略、计划、执行、检视及持续改进
工作流

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学习的投资
组织的学习力，是组织保持持续创新和进化的
核心基础能力

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31
互动研讨
反思和研讨自己/组织中过往对学习的认知和理解，整理关键的思考点！
互动形式
分组研讨
时长
20 分钟
分享
1～2 分钟，分享输出的关键要点
提示
输出的结论可以采用大白纸进行输出

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课程介绍

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海智战略创新私教坊课程
主要对象
在战略管理上尚未建立清晰、一致的结构化运作的企业
核心定位
聚焦战略管理整体框架 ｜ 工作坊 + 轻行动学习模式
课程结构
1 周准备 + 3 天2夜工作坊 + 课后 1 个月内的践行固化期辅导

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海智战略创新私教坊课程
关键创新策略
• 高管组队共同学习，建立「战略管理统一的语言」 
• 工作坊带企业真实业务演练，将 「学习场景和业务场景紧密混合」，提高学习效果及
知识的业务应用价值 
• 结合企业年度战略规划及解码执行期开展「用行动学习实现知识的深入理解和固化」 
• 推动关键知识工具「在日常重要场景应用的常态化」

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核心知识体系
业务领先模型（BLM）
主课程框架：
关键知识工具：
根因探寻
及解决
四看一找
用户待办任务
JTBD|焦糖布丁
系统创新思维
系统论｜归纳｜演绎
创意看板
创意涌现可视化管理
平衡计分卡
BSC
项目化思维
项目化一览表
洞察及机会发现
深度复盘
深度的复盘管理

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核心知识工具 - 设计阶段
根因探寻
及解决
四看一找
用户待办任务
JTBD|焦糖布丁
系统创新思维
系统论｜归纳｜演绎
创意看板
创意涌现可视化管理
洞察及机会发现

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核心知识工具 - 解码及执行阶段
平衡计分卡
BSC
项目化思维
项目化一览表
深度复盘
深度的复盘及知识萃取

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2024年度战略管理 - 双流驱动应用
战略管理及关键
知识技能学习
中期及2024年
企业战略规划设
计及解码执行
学习流
工作流

谢 谢